Qué te da puntos en las oposiciones de magisterio

Qué te da puntos en las oposiciones de magisterio no es un misterio… pero sí un terreno donde se pierde mucho tiempo por no leer bien el baremo. En este nuevo artículo vamos a poner orden qué méritos cuentan, cuánto suelen valer y, sobre todo, cómo enfocarlos para que el esfuerzo se convierta en puntos reales (y no en carpetas llenas de certificados que luego “no sirven”).

Antes de entrar al detalle, recordemos cómo funciona el proceso: en las oposiciones docentes hay una fase de oposición (exámenes) y una fase de concurso (méritos). El Real Decreto que regula el sistema marca que en la fase de concurso se valoran méritos como la formación académica y la experiencia docente previa, siguiendo una estructura común de baremo.

1Qué suma puntos en las oposiciones

Cuando hablamos de qué suma puntos en las oposiciones, en realidad estamos hablando del baremo de méritos. Según el Reglamento estatal, se fijan tres bloques y, aunque cada convocatoria concreta matices, hay dos límites que se repiten como un reloj:

• Experiencia docente previa: máximo 5 puntos.
• Formación académica: máximo 5 puntos.
• Otros méritos: máximo 2 puntos.

Muy importante destacar que aunque la suma de máximos parezca 12, no se pueden superar los 10 puntos por méritos.

A partir de ahí, cada comunidad autónoma publica su convocatoria con sus “letras pequeñas”. El propio Ministerio recopila la información por administraciones educativas y recuerda que el valor oficial es el del boletín correspondiente.

21) Experiencia docente: lo que más pesa

Si tenemos que señalar el bloque que más decide qué te da puntos en las oposiciones de magisterio, casi siempre es la experiencia. El esquema más habitual diferencia entre:

• Experiencia en centros públicos en la especialidad del cuerpo al que optamos.
• Experiencia en otros cuerpos/especialidades en centros públicos.
• Experiencia en otros centros (concertados/privados), con menor valoración.

Aquí suele aparecer la primera trampa, ya que no basta con “haber trabajado”, hay que poder acreditarlo exactamente como pide la convocatoria (servicios prestados, nombramientos, certificados, etc.). Si además estamos preparando temas y unidades, puede venirnos muy bien ir conectando esa práctica real con contenidos concretos. Por ejemplo, si en Infantil o Primaria trabajamos el desarrollo motor, conviene revisar recursos sobre psicomotricidad infantil porque, además de ayudarnos a programar, nos da vocabulario y ejemplos que luego se notan en la defensa.

Ejemplo rápido

Imaginemos dos candidatos con un examen parecido:

• Candidato A: 2 años en centros públicos en la especialidad → suele sumar más rápido.
• Candidato B: muchos cursos, pero sin experiencia o con experiencia en otros centros → puede mejorar, sí, pero normalmente le cuesta alcanzar al A en el total del baremo.

Por eso, cuando nos preguntamos qué te da puntos en las oposiciones de magisterio, la experiencia suele ser el “punto de inflexión”.

32) Formación académica: expediente, posgrados, idiomas y otras titulaciones

El segundo gran bloque que responde a qué te da puntos en las oposiciones de magisterio es la formación académica. Y aquí hay dos ideas que conviene grabarnos:

1. El expediente del título cuenta (con tramos). Las convocatorias suelen transformar la nota media en puntos según rangos.
2. Se valoran, según baremo, posgrados/doctorado, otras titulaciones universitarias y también títulos de régimen especial (por ejemplo, certificados oficiales de idiomas). En la tabla del Ministerio se recogen ejemplos de puntuación para doctorado, certificados avanzados y certificados de EOI, entre otros.

Másteres Universitarios Oficiales

Hay títulos que mucha gente da por hecho que puntúan siempre… y no. Ahora bien, aquí viene el matiz importante: un Máster Universitario oficial distinto (por ejemplo, un Máster en Tecnología Educativa) sí suele puntuar en el apartado de formación académica como Título Oficial de Máster, siempre que no haya sido requisito para presentarnos y que estemos hablando de un título oficial. En el baremo estatal se recoge esta valoración con 1 punto para el Título Oficial de Máster (y equivalentes) cuando procede.

Idiomas: “puntos fáciles” si los planificamos bien

En muchas convocatorias, acreditar un nivel alto (por ejemplo, C1/C2) puede sumar dentro del bloque de formación o como mérito específico, según el territorio. No es magia, es estrategia. Si estamos a medio camino, a veces compensa más cerrar un nivel oficial (con certificado reconocido) que acumular microcursos sueltos.

Muchas personas que se plantean ejercer la docencia se informan sobre estudiar magisterio a distancia en nuestra universidad online. No lo decimos por moda, sino porque organizarse bien con el estudio suele marcar la diferencia cuando se junta preparación de exámenes + méritos.

43) Otros méritos: cursos, proyectos y detalles que suman

Este bloque suele ser el más “creativo” y, a la vez, el que más frustración genera. ¿Por qué? Porque aquí entran cosas muy valiosas… pero con topes bajos.

En la recopilación informativa del Ministerio aparecen, por ejemplo:

• Formación permanente (cursos superados o impartidos) con puntuaciones por actividad.
• Participación en grupos de trabajo, seminarios, planes y proyectos.

Y, en algunos casos, méritos artísticos para supuestos concretos (como Música).

Aquí va una regla práctica que suele evitar disgustos: antes de pagar o apuntarnos a un curso, revisemos tres cosas:

• que el curso sea baremable en nuestra convocatoria;
• que tenga horas y acreditación válidas;
• que no vaya a quedarnos fuera por superar el máximo del apartado.

Porque, si no, terminamos coleccionando certificados que no entran en qué te da puntos en las oposiciones de magisterio.

5Cómo ordenar nuestros méritos para no perder puntos por el camino

En la práctica, gran parte del éxito está en presentar bien lo que ya tenemos. Y aquí no hace falta complicarse:

1. Lista de méritos por bloques (experiencia / formación académica / otros).
2. Comprobación uno a uno con la convocatoria de nuestra comunidad.
3. Acreditación clara: certificados, vida laboral, nombramientos, títulos y equivalencias.
4. Priorizar lo que más puntúa: primero experiencia, después formación académica, luego el resto.

Si además nos interesa el panorama laboral a medio-largo plazo, no está de más mirar referencias sobre el salario de un profesor de universidad. Aunque sea otro ámbito, ayuda a poner cifras y expectativas sobre la mesa cuando planificamos carrera.

Si tuviéramos que resumirlo en una frase, diríamos que lo que suma puntos en las oposiciones depende del baremo de la convocatoria, pero casi siempre gira alrededor de tres ejes: experiencia docente, formación académica y otros méritos con límites muy claros. El truco está en planificar con cabeza, escogiendo méritos baremables, acreditarlos sin fisuras y no perder energía en lo que “suena bien” pero no puntúa.