Grado en Educación Infantil
Forma a las nuevas generaciones con una enseñanza teórico práctica y estudia asignaturas de magisterio infantil como psicología, didáctica y metodologías innovadoras, y especialízate con la Mención en TIC e Innovación Docente para aplicar tecnologías educativas en el aula.
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Asignaturas de Educación Infantil
El Grado en Educación Infantil de UTAMED, con Mención en TIC e Innovación Docente, ofrece una formación completa para quienes desean convertirse en docentes de la primera infancia. A lo largo de los cuatro cursos académicos, distribuidos en dos semestres por año, se imparten asignaturas de educación infantil centradas en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, así como en metodologías pedagógicas innovadoras.
El plan de estudios combina formación teórica y práctica, con asignaturas básicas, obligatorias, optativas, prácticas externas en centros educativos y un Trabajo de Fin de Grado. Además, el uso de las TIC aplicadas al aula permite al estudiante prepararse para los retos actuales del entorno educativo, incorporando herramientas digitales al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Primer curso
Segundo curso
Tercer curso
Cuarto curso
Reconocimiento de créditos por experiencia profesional
En UTAMED valoramos tu experiencia profesional y facilitamos el reconocimiento de los conocimientos adquiridos fuera del ámbito académico. Es por ello que podrás:
- Solicitar la convalidación de las prácticas si cuentas con experiencia profesional en centros educativos oficiales.
- Reconocer asignaturas si cuentas con experiencia directa con niños de 0 a 6 años en perfiles como auxiliar de educación infantil, pedagogo, monitor de ocio, profesional de ludotecas o especialista en atención temprana.
Nuestro equipo académico estudiará cada solicitud de manera individual para valorar qué reconocimiento corresponde según tu perfil.
Estructura del Plan de Estudio para las Asignaturas de Educación Infantil
El plan lectivo para las asignaturas de la carrera de educación infantil, se organiza en diferentes módulos para proporcionar una formación completa de 240 créditos ECTS, incluyendo asignaturas troncales, optativas y de especialización divididas en:
| Tipología | ECTS |
| Créditos de formación básica | 112 |
| Créditos obligatorios | 54 |
| Créditos optativos | 24 |
| Créditos de prácticas académicas externas | 44 |
| Créditos de Trabajo Fin de Grado | 6 |
| Total | 240 |
Asignaturas de Educación Infantil: Trabajo de Fin de Grado
El TFG es una oportunidad para que los estudiantes integren y apliquen los conocimientos adquiridos a lo largo del grado en un proyecto de investigación o intervención educativa. Con 6 créditos ECTS, este trabajo permite profundizar en temáticas clave de las asignaturas de la carrera de educación infantil.
Mención en TIC e Innovación Docente
La Mención en TIC e Innovación Docente permite especializarse en el uso de la tecnología en el aula. Las asignaturas de educación infantil dentro de esta mención abordan herramientas digitales, entornos de aprendizaje virtual y metodologías innovadoras que potencian la enseñanza en la primera etapa educativa. Obtener la Mención en TIC e Innovación Docente es totalmente optativo, pero recomendable para completar tu título del grado. Para ello, debes cursar las siguientes asignaturas:
| Asignatura | ECTS | Carácter | Curso | Semestre |
| Diseño de Materiales Digitales Interactivos para la Infancia | 6 | OP | 3º | 5 |
| Narrativas Digitales y Alfabetización Multimodal en la Infancia | 6 | OP | 3º | 5 |
| Proyectos Colaborativos y Cultura Maker Apoyados en TIC en Educación Infantil | 6 | OP | 4º | 7 |
| Educación Digital Crítica y Bienestar Tecnológico en la Infancia | 6 | OP | 4º | 7 |
Contenidos actualizados por empresas colaboradoras
Las entidades colaboradoras de Educación Infantil, vinculadas a la innovación educativa, la formación docente y los recursos pedagógicos, contribuyen con su experiencia a que el programa se mantenga actualizado y adaptado a las nuevas metodologías. Su participación garantiza una formación creativa, práctica y en sintonía con las necesidades del aula actual.
